(En torno a la asunción, por la disciplina histórica, del mito de la Cientificidad)

(Valoración de la huelga general española)

No todo medio está justificado en función de los fines. Hitler no hizo bien al asesinar a varios millones de hombres, y al experimentar con miles de sus hijos, bajo el proyecto idealista de forjar una Humanidad Superior, una Raza Excelente.

Los defensores de lo establecido, aquellos que viven bien en un mundo tan monstruoso como el nuestro (mundo nuestro que ?condena a muerte? a miles de niños africanos cada día, que condena a la indigencia a millones de personas del llamado ?Sur?, que condena a la privación, a la enfermedad, a la emigración, a la cárcel, a la locura,... a miles de millones seres humanos), se sienten horrorizados cuando alguien no condena la violencia, sobre todo si no condena la violencia que atenta contra sus intereses particulares y de clase.

La esperanza del placer, mil veces corrompida, renace sin embargo de sus cenizas cada verano, cada Navidad, por el horror inconmensurable del malvivir cotidiano en el propio penal de residencia.

El llamado ?Pensamiento Único? se sitúa en el punto de aquel escepticismo resuelto como conformismo.

Por encima, toda una policía de la Historia Científica moviendo los focos y desplazando las sombras. Y, frente a ella, la rebeldía de una Historia Crítica empeñada en pesquisar sus huellas.

(Chávez, Venezuela y ?el hombre nuevo?) Ensayo de aproximación crítica al experimento político bolivariano desde la perspectiva antipedagógica

La dimensión educativa de la ? vida cotidiana? indígena

Aniquilamiento escolar de la diferencia indígena, nombrado ?educación multicultural? (o ?intercultural?)